Une
journée pour soutenir un combat important!!!
Participez
au thème de la Journée de l’alphabétisation familiale
2011 et Jouez pour l’alphabétisation! Jouez pour l’alphabétisation
inclut toutes sortes de jeux qui encouragent la littératie et la
numératie : les jeux de société, les jeux de cartes
et les jeux de mots ne sont que quelques-unes des activités amusantes
qui encouragent la lecture, l’orthographe et l’arithmétique. Cette
année, utilisez votre imagination pour planifier votre événement
de la Journée de l’alphabétisation familiale et trouvez de
multiples façons amusantes de Jouer pour l’alphabétisation!
Revenez
souvent sur ce site, pour y découvrir des idées d’activités
amusantes et des renseignements supplémentaires qui seront publiés
sous peu. Par exemple, nous y inclurons bientôt une trousse promotionnelle
que vous pourrez vous procurer. Elle vous expliquera comment vous pouvez
Jouer pour l’alphabétisation et montrer à tous que l’on peut
apprendre en s’amusant!
Pourquoi
jouer?
L’objectif
de la Journée de l’alphabétisation familiale est de développer
ses connaissances en lecture, en écriture et en mathématiques
et de trouver des façons nouvelles et amusantes d’apprendre! Il
existe une multitude d’activités qui permettent de pratiquer sa
littératie tout en s’amusant, comme faire une recette, lire une
carte routière ou jouer à des jeux de société.
Les jeux sont une excellente activité, car ils créent des
liens étroits dans la famille, encouragent la compréhension
et améliorent les habiletés de lecture.
C'est
à l'initiative de l'UNESCO qu'a été créée
la journée
internationale
de l'alphabétisation. La maîtrise de l'écrit
donne
à l'individu accès à l'information et conditionne
aussi
bien
sa participation à la vie politique qu'à la vie sociale et
économique.
Ce combat est loin d'être dépassé, puisque de
nombreux
pays dans le monde connaissent des taux
d'analphabétisme
importants.
Parmi
les nombreuses initiatives qui ont été entreprises afin de
sensibiliser
les
autorités publiques et privées, les décideurs, les
médias et les
personnes
concernées du besoin d'alphabétisation et d'accès
universel à
l'éducation,l'initiative
la plus marquante est la remise de prix en alphabétisation.
Ces
prix, établis par l'UNESCO en 1966, ont été remis
pour la première fois
en
1967 avec le Prix Mohammed Reza Pahlafi. De 1967 à 1969,
ce
prix était le seul prix remis, sous forme de reconnaissance et de
mention honorable.
Par
la suite, on a ajouté le Prix Nadezhda K. Krupskaya en 1970,
le
Prix de la International Reading Association en 1979, le Prix Noma et le
Prix
en
alphabétisation de l'Iraq en 1980, ainsi que le Prix en alphabétisation
du
Roi Sejong en 1989.
De
plus en plus, on voit que l'alphabétisation des adultes est fondamentale
à
la performance économique des nations, ainsi qu'au bien-être
social
et
économique des individus, particulièrement dans le contexte
des c
hangements
rapides dans ces domaines. L'alphabétisation devrait être
vue
comme étant une variable importante dans chaque société.
Le
plus une société évolue, le plus grand est le besoin
d'ajustement
aux
nouvelles demandes et exigences, ce qui rend essentielle l'alphabétisation,
et
ce, à tous les stages de la vie et dans toutes les sociétés.
Il
devient évident que les processus par lesquels les individus acquièrent
et
développent leur niveau d'alphabétisme, ont lieu dans un
contexte socio-
économique
où l'inégalité est répandue. Ceci produit un
environnement
où
les résultats sont inégaux, ce qui a des effets à
long terme pour
les
sociétés et les individus : le bien-être économique
et l'alphabétisation
des
familles affecte la façon que les enfants vont envisager l'avenir
-
le
sort d'une génération affecte le sort de la prochaine génération.
Les
conséquences négatives telles que l'insécurité
économique et les faibles
compétences
de base, compromettent sérieusement les conditions
de
vie des individus et rend problématique leur prise de décision.
En
outre, l'insécurité économique et les faibles compétences
de base peuvent
limiter
les perspectives d'avenir des gens, entravant la cohésion sociale
et
augmentant l'exclusion sociale de ces gens.
Nous
devons empêcher cette situation d'avoir de l'emprise. L'UNESCO
continuera
à s'engager dans des activités qui ont pour but de motiver,
coordonner
et mobiliser les efforts nationaux en matière d'alphabétisation,
comme
il l'a fait depuis la Conférence mondiale des Ministres de l'éducation
sur
l'élimination de l'analphabétisme en 1965. Les Prix annuels
d'alphabétisation
de
l'UNESCO, établis en 1966, sont une façon spéciale
de reconnaître
les
efforts en alphabétisation. Ces prix comptent parmi les nombreuses
initiatives
qui ont été entreprises afin de sensibiliser les organismes
publics
et privés, les décideurs, les médias et les individus
concernés du
besoin
urgent en alphabétisation et de l'accès à l'éducation.
Le
Prix Mohammed Reza Pahlafi a été remis pour la dernière
fois en 1978.
En
1991, le Prix Nadezhda K. Krupskaya a été terminé
par la transformation
politique
dans l'ancienne URSS, et le Prix en alphabétisation de l'Iraq a
été terminé
par
la Guerre du Golfe.
Depuis
1998, suivant la recommandation du gouvernement de l'Inde lors
de
la 54e session du Conseil exécutif de l'UNESCO, un 4e prix a été
remis
en
la mémoire de feu Dr. Malcolm Adiseshiah, ancien directeur général
adjoint
de
l'UNESCO et président du comité de sélection pour
les Prix internationaux
en
alphabétisation. Ce prix est nommé le Prix international
en
alphabétisation Malcolm Adiseshiah.
"Citation"
"
On est toujours analphabète, inculte, par rapport à quelque
autre société."
[ Jean-Marie
Adiaffi ]
L'analphabétisme
dans la Francophonie
En
1990, la France comptait 1,1 % d'analphabètes,
la
Belgique 0,3 %, la Suisse 1 % et le Canada 2,1 % (source : francophonie.org).
Ces
chiffres, bien que faibles, sont encore trop élevés
en
regard de la détresse ressentie par les analphabètes
dans
notre monde dominé par l'écrit. Certains pays sont
particulièrement
touchés par l'analphabétisme :
le
Burkina Faso (72 % d'analphabètes), le Sénégal (62%),
le
Maroc (39%), la Tunisie (26%), le Congo (17%)
(source
: francophonie.org).
"Citation"
"
Dans un pays analphabète, l'écrivain est toujours respecté."
Ecrivain
canadien [ Jacques Ferron ]
"L'analphabetisation:
autre critère de pauvreté."
Le
Monde compte environ 900 millions d'analphabètes
( 1 adulte sur 4 )
54 % en Afrique......
34,6 % en Asie
Parmi eux , les femmes
sont en majorité
70 % dans
les Etats Arabes.
Depuis 20 ans; quelques
progrès ont été réalisés
Ex : Le Nigeria comptait
85 % d'analphabètes en 1961
Il compte actuellement
environ 57 %
"Pour Rire"
Dans une petite ville, tout
le monde pensait que les policiers sont des analphabètes.
Leur commandant décide
de changer cette mauvaise image et achète pour
tous des billets à
l'opéra. Le lendemain du spectacle, il demande pendant le
rapport du matin:
- Vous avez été
hier soir à l'opéra? Tous les policiers répondent:
- Oui, Monsieur le colonel.
- Donc, vous avez été
vus par des personnalités importantes.
- Oui, Monsieur le colonel.
- Et, ca vous a plu?
- Oui, Monsieur le colonel,
mais il y avait une petite problème.
- Quel problème?
- Vous voyez, Monsieur
le colonel, nous étions les seuls qui dansaient...
La culture, c'est comme
un parachute : si on en a pas, on s'écrase
CV: Chômeur Véritable
BAC: Brevet d'Aptitude
au chômage Balise Aux Concours
"Citations"
"Il n'y a pas plus d'analphabètes
dans l'enseignement qu'ailleurs. "
Humoriste français
[ Guy Bedos ]
Un événement
communautaire
La Journée internationale
de l'alphabétisation est un événement communautaire
auquel participent des Canadiens et Canadiennes de tout âge et de
tous milieux partout au pays.
Des activités spéciales
auront lieu dans les communautés pour promouvoir l'alphabétisation
et l'apprentissage à vie et pour célébrer les succès
d'alphabétisation locaux. Ces activités comprendront des
journées d'accueil dans les centres d'apprentissage, des festivals
de lecture communautaires, des séances de lecture par des vedettes,
des montages sur l'alphabétisation, des collectes de fonds, ainsi
que de l'information sur l'alphabétisation destinée aux médias
locaux.
L'importance de l'alphabétisation
pour les Canadiens et Canadiennes
L'alphabétisation
est un enjeu de grande envergure qui touche à presque tous les aspects
de la vie des gens. C'est un élément essentiel du développement
personnel et des possibilités économiques, ainsi qu'un facteur
important de la capacité des Canadiens et Canadiennes de participer
pleinement et activement à tous les aspects de la société.
C'est pourquoi l'alphabétisation est l'affaire de chacun. Lors
de la Journée internationale de l'alphabétisation, les gouvernements,
les entreprises, les groupes syndicaux, les organismes non gouvernementaux,
les communautés et les citoyens sont encouragés à
reconnaître l'importance de l'alphabétisation et à
jouer un rôle actif pour accroître les capacités de
lecture et d'écriture des Canadiens et Canadiennes.
L'historique de l'engagement
mondial envers l'alphabétisation
Établie en 1965 par
l'Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et
la culture (Unesco), la Journée internationale de l'alphabétisation
est célébrée partout dans le monde le 8 septembre
de chaque année. En 1990, l'Assemblée générale
des Nations Unies a proclamé l'Année internationale de l'alphabétisation,
mettant ainsi l'alphabétisation mondiale au premier plan. Par cette
proclamation, la communauté mondiale a manifesté son engagement
à reconnaître que l'alphabétisation est essentielle
au développement personnel et à l'avancement socio-économique
des nations et à soutenir les efforts en ce sens.
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